家庭教育要立法,父母 “持证上岗”要法制化

 常见问题     |      2020-06-18 20:06

湖南沅江市委宣传部3日发布通报称,12月3日12时24分,沅江市公安局接到群众报警称,泗湖山镇东安垸村发生一起命案。经查,受害人陈某(女,34岁,沅江市泗湖山镇人)被人杀死在自家卧室内,身上多处刀伤,嫌疑对象已锁定为其子吴某康(男,沅江市泗湖山镇人,六年级在校学生)。目前,嫌疑对象吴某康已被警方控制。经初步审讯,吴某康因不满母亲管教太严、被母亲打后心生怨恨,于12月2日晚9时许持刀将母亲杀死。3日上午,邻居发现情况后向公安机关报警。目前,案件正在进一步侦查中。(北青报)

近日,网上的一段视频引发了网友的热议,视频中是一位母亲在大庭广众之下给自己十几岁的儿子下跪长达1个多小时,为了求儿子不要退学。据知情人透露,事发在学校附近的一家咖啡馆,一位十几岁的男孩坐在咖啡馆的藤椅上,双腿翘在另外一张椅子上,一直低头玩着手中的手机,而小男孩的母亲双膝下跪在儿子的身侧一个多小时。

类似的新闻媒体热炒的事件很多很多,引发了我们深深的思考:为什么会出现这样的事件?

在我国出现了一种“怪现象”,家长对于孩子身上出现的问题,或置之不理,或无可奈何,或实效性不强。主要归结为这三种情况:

既为人父母,为什么不能很好的教育自己的孩子呢,根源在哪里呢?在父母身上。问题出现在孩子身上,出现在学校的课堂上,其根源主要在家庭教育,主要在父母,也可以概括为三点:

大多数八零后、九零后父母,自己觉得还是个没玩够的孩子,停留在模仿上一代人家庭教育的观念和方式方法层面,根本不适合当前社会的发展,没有尊重孩子成长的规律,当然不可能取得较好的教育实效。

相比之下,我国家庭教育立法明显滞后。2003年,台湾地区颁布实施了《家庭教育法》。该法共有二十条,主要内容可归纳为十四个方面,明确了该法的立法宗旨等一系列内容。如:解释了“家庭教育”的概念。即:“家庭教育,系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动”,其范围如下:(一)亲职教育。(二)子职教育。(三)两性教育。(四)婚姻教育。(五)伦理教育。(六)家庭资源与管理教育。(七)其他家庭教育事項。可以看出,家庭教育内容更加全面,教育观念更为先进。

只有用法律明确家长必须履行的职责,强制家长最迟在准父母时期开始逐步深入的学习家庭教育理论,树立科学的教育观念,掌握教育子女的方式方法,进一步明确父母在家庭教育中必须履行的主体责任,才能保证家庭教育科学而有效的实施。

二要明确目标。在孩子成长的不同阶段,对家长的指导和培训要有具体的目标,要有可量化的考核,要建立健全一系列工作机制。

各级各类学校要承担起指导学生家长科学教育子女的责任,同时,积极发挥全社会具有专业资质的人士或机构的作用,加强对家长的指导与服务。逐步构建以政府为主体、全社会共同参与的工作机制。

我们常说,家庭教育是功在当代、利在千秋的伟大工程,那么,就要作为国家发展战略予以实施,尽快将家庭教育纳入立法程序,强制为人父母,必须持证上岗,真正促进少年儿童健康成长,对国家和民族未来发展负责。




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